第63章 等待“你成长”

等待“你成长”

郭起月

等待是一个痛苦而漫长的过程。今天早晨的集团会议上，当潘校长提到做为一名教师，必须学会等待，学会忍耐，学会等着孩子慢慢地成长，等着学生慢慢接受你的善意，我突然想起了发生在我与一位我一辈子都不会忘记的男生之间的故事。

我在丰潭中学任教之前，在江苏一所四星级重点高中教书。由于我是一名年轻的老师，活泼，亲切，有激情，充满活力，自然深受学生的喜爱。在任教的第一年，我觉得很快乐，很幸福，很自在。因为我教得还不错，学生也非常喜欢我，可以说没有一个学生不喜爱我，因而我非常自信。可是我的自信心在任教的第二年受到前所未有的打击。

记得我和他第一次起冲突是接他所在班的一个多月后。他和身后的一个学生吵架，骂身后的那个学生。作为一名任课教师，我自然不能坐视不理，便说了句同学之间要互相友爱的话。我自认这句话说得并不错，可他却一边用不屑的眼光看着我说“ＴＭＤ，关你鸟事”，一边还不停地抖腿。

我还从未被学生这样对待过，自然很生气。可快要上课了，我只好把这件事暂且搁置一边。下课后，我把他拉到教室外，想跟他私下解决。可他身子晃个不停地在那站着，正眼都不看我一眼，和他说话他也不答理。我气不打一处来，甚至想动手打他。可理智告诉我，一定要控制自己的情绪。我不想让这件事闹大，就把它压了下来。

可不久之后，他在课堂上玩手机。我要他上交，他不肯并和我当众吵了起来，而且极其羞辱人的话语也脱口而出。我只好让班主任解决这件事情，可是他连班主任的帐都不买。最后在班主任的威逼利诱下，他说以后井水不犯河水。可惜好景不长，他又恢复了原样。我只好安慰自己说：“快要分班啦，反正下学期不教他了，眼不见心不烦啦，能忍就忍吧。”

然而，事事不能如意。开学第一天就有学生来告诉我：“郭老师，我们好同情你啊，ＸＸ还和你在一班，你还教他！”我想我和他的矛盾总不能不解决啊。因此我特意找他，和他恳切地谈了很长时间。他总算动容了些，并答应我以后和我和平共处，不会再给我添乱子。后来我的一个和我关系很好的学生告诉我，他以前被一个老师打骂了三年，而且打时不分轻重，有时都出血了，所以他憎恨老师，和所有的老师作对，反抗所有的老师。

在听了这个之后，我对他的憎恨与不解减轻了很多。在后来的日子里，我关心他，鼓励他，帮助他，经常和他交谈，还找了他的家长交流。慢慢地，他转变了，开始接受我的帮助和建议。我也总算等到了我想看到的结果。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

徐社东点评：

希望等待的成本不要太高，希望真的能等待到他的成长。有些教师在和一个学生漫长的较劲时，弄得内分泌系统紊乱，这就不划算了。客观地说，学生中间也有一些模仿黑道流氓的，他们模仿他们的语言和行事风格，一出手就要打灭这个世界。遇到这样不走白道的学生，是教师的福气，因为你见识了学生的新种类，这有助于你建构完整的学生类型图谱。