第一单元 动手，用行动接近“包装”

1.教学目的

介绍项目课程实施的步骤与流程，使学生初步了解自己面对的课题。根据项目的特色，进行素材的采集、准备或者分组等工作。同时展示相关纸盒包装设计项目的学业报告书内容。

2.教学课时

16课时。

3.教学重点

（1）掌握纸盒类型、结构，熟练掌握纸盒制作工艺。

（2）绘制纸盒平面图，掌握绘图符号。

（3）理解纸盒包装结构的功能。

4.教学难点

（1）纸盒平面图纸与立体造型之间的关系。

（2）纸盒制作的做工问题，细节是否足够精细，表面是否足够整洁。

5.教学方法

对于课程的基本介绍与主题导入采取集中讲解的方式。学生进行相互讨论，进一步回答和解释学生的问题。安排学生按照自己选择的纸盒结构图纸进行制作。

6.评价标准

（1）学生能否明确课程要求，了解自身的优势与不足。

（2）学生能否依靠自身的能力寻找到搭档，结成合作小组。

（3）学生能否初步具备动手能力，掌握相应的理论知识。