第79章 一声叹息
王梓最近看起来可乖了，值日班长管理的时候被扣分的情况也不常见，尤其是这态度，笑眯眯的，很是和气。
赵老师也常常夸奖王梓：“这王梓长得挺可爱，脾气也不错，虽然抽他回答问题多半是答不上来的，但就冲着乐呵呵的脾气，真的也不忍心苛责了。”
我以前是见识过这家伙的顽皮程度的，所以对于他目前的表现多少还是表示了一下怀疑。但念在这些天都没有捅娄子的份上我就承认他确实比之前表现好了。
王梓的作业看着真是戳心，虽然都给你填满了，但那字吧，个大如斗，歪歪斜斜，还错误百出。最气人的是明明我都讲过的题，一转身，就忘了，净瞎回答。看着本子上那蔓延触目惊心的红，我实在不知道该怎么办？
算了，消消气吧，孔子都说了，有教无类嘛，做老师的，得接受学生的参差啊！
于是，我将王梓叫到跟前：“王梓，这些题，我是不是昨天才讲过？”
“对呀！”王梓一双黑白分明的大眼睛无辜地看着你，令你有一刹那恍惚，自己的态度是不是太凶了呀？
我马上否定自己的想法，板起脸，训了起来：“那你看看，对了吗？这羞涩的涩字，说了是左右结构，要对齐，你这是左右结构吗？摔跤是手脚都落地，你写个足字旁的摔，你怎么就那么能耐，自己学会造字了呢？”
王梓嘴角一咧，若无其事地说：“呃……写错了。”
“你哪是写错了，你根本就是没往心里去。”我暗恨这孩子不长记性，气愤地点着本子，“去，好好订正。”
“哦，好嘞。”王梓的语气依然是欢快活泼的，仿佛他不是在挨批评，而是我差遣他做某件事情一样。
瞧这答应的，多好！这大眼睛忽闪忽闪的，多俊！这跑动的身影，多欢快！
唉，目送着他的背影，我真是五味杂陈。
快要单元考试了，我叮嘱小朋友们：“快考试了，大家要抓紧时间复习啊，尤其是课堂背诵和词语，不能出错，课堂摘记要好好整理归纳，争取第一单元开门红！”
大多数小朋友也是铆足了劲儿的想要在第一单元考试中取得好成绩，学习状态明显好了不少。但王梓看着依然悠闲，一下课去上厕所到上课铃响了才回来，回来还得喝水。等别人都坐好了，他才慢条斯理地坐到座位上。你说他不乖吧，他端端正正地坐着，一言不发，也没违反纪律。你说他乖吧，就这样混个时间到下课，混个时间到放学，就算是又完了一天了。就是平常我们形容的“做一天和尚撞一天钟”的类型。
果然，第一单元考试下来，他的成绩又是倒数。倒数本来也没啥，一个班的成绩，肯定有人排在最后几位的。可是从整张卷子上看，他错的并非是那些实在做不出的题，而是我三番四次强调的重点。批着卷子会让人有一种强烈的愤懑与不平，想想自己的劳动就这么被这家伙付之东流了，实在是心有不甘啊！
把他叫上来吧，其实也没啥用，最多就是泄一泄私愤。可是不奚落他几句，我心里堵得慌。
讲试卷的时候，我对那些看拼音写词语还要错的人，实在是恨得牙痒痒的。
“卸煤这个词错掉的小朋友站起来。”我厉声问。
斯斯然站起来，一共三个，王梓小朋友赫然在列。
我指着这几个孩子：“说说，都是因为什么错的？”
“我把‘卸煤’写成了‘媒婆’的‘煤’。”朱千叶有些不好意思，说话的声音比往日更轻了些。
“我‘卸’写错了。”孙桓一直是个粗心的孩子，难的做不出且不说，简单的抄写也是错误率最高的一个。
王梓默然不语，我对他写的那个词印象深刻，当时我就笑喷了。
但我不愿意直说，故意问大家：“大伙来猜猜，王梓写的是哪个‘煤’？”
“我猜是‘媒婆’的‘媒’！”方舟雨心急火燎地站起来。
余子浩给了他一个白眼，没好气地说：“肯定不是，要是这么简单，谢老师还让我们猜？”
江宁亦也跃跃欲试：“那我猜是‘没有’的‘没’。”
我故作深沉地摇摇头。
“倒霉的霉？”史嫣婷也不甘示弱。
沈熙扬也赶紧跟上：“梅花的梅？”
“草莓的莓？”金羽琳笑眯眯地说完，就娇俏地捂住嘴，像颗可爱的小草莓。
我一直面带微笑看着同学们猜，他们猜得越起劲越好，印象深刻。
见我老是摇头，小朋友更带劲了，只是谜底看起来太难猜了。
“是眉毛的眉。”这时候卓妍转身拿了王梓的试卷看，一边看一边大声嚷，“眉毛的眉。”这个调皮鬼，直接终结了大家猜谜的乐趣。
“眉毛的眉？卸掉了眉毛？哈哈哈……”小朋友反应过来后，各个捧腹。
“谢老师，会不会有那种假眉毛，可以卸下来？”张余笑嘻嘻地说，带着一点逗趣，也微有些疑惑，估计是跟其他的词语搞混了。
我也忍不住大笑：“听说过可以卸下来的假牙，可能卸下来的假眉毛，那真是闻所未闻啊！”
金一行摇头晃脑：“也许是新产品。”
张余又补充了一句：“那把画好的眉毛擦掉，就叫卸眉毛吧？”我立即心领神会，明白他为什么疑惑了。
贾少音高声嚷起来：“那叫卸妆，哪有光卸眉毛的呀？”
“卸了眉毛那会是什么鬼样子啊？”启勋尖细的嗓门响起，同学们随着他的话语展开了想象，笑得前仰后合。
教室里的笑声震天动地，每个人的脸上都洋溢着欢乐。
王梓此刻也讪讪地笑了笑，他估计也没料到自己的一个错别字带给大家这么多欢乐吧！
我无奈地摇摇头，此种不走心的表现实在让我爱莫能助。对这种孩子，打骂没用，语重心长地教育也无效，因为他永远处于浑浑噩噩的状态，不长心眼，原地踏步。
我叹了口气，继续开始我的“声讨”大会，虽然我深知，即使声嘶力竭，效果仍会大失所望。但做老师的只怕都有这种偏执，九死不悔，为了这帮孩子，操碎了心。