少年特战队15：追踪“九头鸟”

所有事情都有两面性，再美丽的事物也有丑陋的一面，就如黑脉金斑蝶，看起来美丽，其实体内却有毒，我们绝对不能被表面现象所迷惑。

与“芸芸众生”一起呼吸、奔跑，是童年的乐趣，也让心灵干净纯粹，充实而厚重。大自然的大小动物，常常牵绊了“我”放学回家的脚步，“我”跟在狗的身后，旁听麻雀的讨论会；和野兔打招呼，告诉他别着急；远远盯着洞口，要跟那只小熊说早安。“我”欢喜于它们的自在，紧张于它们的不安，于是很自然地和每一个走进我眼中的动物交上朋友。

小木屋像一个生机勃勃的山中少年，走进小木屋，我也变成那样的少年。春夏秋冬，我在小木屋度过每一个昼与夜。河边的小木屋是薛涛亲近自然的落脚点，也是他远离尘世的静心写作的书房。作者以一个少年的身份来描述小木屋如何建成、自己何时入住，哪些小虫小兽来拜访过小木屋，哪些花草选择留在木屋身边，和她一起装点这个世界……小木屋的四季是精彩的，作家眼里的小木屋更是充满生命力的，更让那一方天地熠熠生辉。

本书是位梦华北极传奇探险故事！作者独闯北极后，经历了种种困难，中国首次远征北极点科考队终于出发了！又到巴罗，又再次冰上训练，遭遇了冰裂缝的生死危机，五星红旗终于飘扬在北极点。科考队如何在冰上生活？如何进行各种科学实验？如果找到漂浮不定的北极点？本书描述了北极人与大自然的神奇故事，并引领读者对人与自然，以及人类的命运进行思考。本书以极地探险的亲身经历为素材，题材独特，故事情节跌宕起伏，把生动有趣的极

与“芸芸众生”一起呼吸、奔跑，是童年的乐趣，也让心灵干净纯粹，充实而厚重。大自然的大小动物，常常牵绊了“我”放学回家的脚步，“我”跟在狗的身后，旁听麻雀的讨论会；和野兔打招呼，告诉他别着急；远远盯着洞口，要跟那只小熊说早安。“我”欢喜于它们的自在，紧张于它们的不安，于是很自然地和每一个走进我眼中的动物交上朋友。

故宫不仅仅是明、清两代的皇家宫殿，也是中国人民用智慧在中国建筑史上乃至世界建筑史上创造的光辉奇迹。走进故宫就如同进入了一道艺术长廊，在这里人们不仅能感受到中国传统建筑的宏伟、壮丽、大气、精巧之美，还能欣赏到各种各样精美珍贵的国宝文物。如果带孩子看故宫，该如何拉近孩子与故宫的距离，让孩子能轻松有趣的“游逛”故宫，了解关于故宫的更多知识呢？本书以全新的视角带领孩子打卡故宫的一座座宫殿，知道每座宫殿的作

杰诺是爸爸的早期发明，罗砌似乎很喜欢爸爸发明的这个机器人，杰诺这个名字也是罗砌取的，甚至包括杰诺的外形也经由罗砌的加工。不过后来有一天，罗砌出门后，就没有再回来……手机里频繁出现“LC”这两个字母，她们都很明白是什么意思。世间的事真的会这么巧吗？如果此罗砌便是彼罗砌，那么这个曾经是乔乐琪爸爸舍友的奇怪发明人，他陷害过别人，也帮助过别人，亦正亦邪，他究竟又有什么目的。看来还有好多谜题，等着乔乐琪他们

寓言是少年儿童喜闻乐见的一种文学体裁，它篇幅短小、文字精炼、形象鲜明，常用比喻的方式讲故事、说道理，给少年儿童以有益的启示。中国古代寓言历史悠久、资源丰富，承载着中华先贤的智慧，折射着优秀传统文化的光辉。本书由首都师范大学文学院教授侯会执笔，精选近百篇故事性强、脍炙人口、适合孩子阅读的寓言，评注结合，并附以原文解读及文化史常识介绍等，让少年儿童在阅读故事的同时，既能欣赏诸子的讲话技巧和写作艺术，又

本书为姜sir老师专为小朋友讲述的妙趣清史课。语言幽默风趣，好读好懂。全书分为严格的皇子教育、人口爆炸式增长、打仗需要快递、小说的巅峰《红楼梦》等40个小节，从清朝皇帝更替、社会经济、民间风俗、饮食、文学文化等多个维度讲述。作者结合自己深厚的文史功底，融入了作为老师、爸爸很想给孩子一门好玩的历史课的情感，以及对学生对历史知识需求的准确把握，用轻盈姿态拆解厚重的清朝历史，鲜活生动，别具一格。