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新教育场域的兴起,1895—1926
应星更新时间:2018-11-08 14:43:55
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“新教育场域”,其实是指“五四运动”时代老师辈和学生辈的两代人,从书中的三个个案可见,当年大学与中学教育的变化走向,取决于清末民初的政治场域和局势变化。本书通过三个关键片段,对新教育在中国产生、早期发展的艰难过程给予深入研讨,运用社会史的方法进入中国近代社会,揭示了以往近代史研究往往不能观察到的侧面。
品牌:三联书店
上架时间:2017-05-01 00:00:00
出版社:生活·读书·新知三联书店
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新教育场域的兴起,1895—1926最新章节
查看全部- 征引文献
- 结语
- 五 小结
- (四)南昌一师与鄱阳湖区域、赣江流域
- (三)南昌一师与富家出身的“国民党系人士”
- (二)师范学校与网格状革命网络
- (一)网格状的革命网络
- 四 南昌一师:网格状的革命网络
- (二)改造社与广信府地区
- (一)改造社与世家出身的“国民党系人士”
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